Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Nivel: Primaria 5º grado.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no usar adecuadamente los adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones en la escritura de textos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: interpretación y producción de anuncios publicitarios.
   
   
   • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han visto o escuchado algún anuncio publicitario y qué recursos se utilizan en ellos para persuadir a los consumidores.
   
   
   
   



2. Actividad de interpretación de anuncios publicitarios (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Entregar a cada grupo un anuncio publicitario impreso y pedirles que lo analicen y encuentren los recursos empleados para persuadir a los consumidores.
   
   
   • Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión sobre los recursos empleados (15 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una conversación en clase sobre los recursos identificados en los anuncios publicitarios.
   
   
   • Destacar la importancia de los adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparacion