Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Sánchez Murga Sofía
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Introducción:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por organización comunitaria y ejemplos de acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.

  • Presentar la problemática: ¿Cuáles son los roles de la sociedad y sus obligaciones para la conformación de ambientes igualitarios?


Desarrollo:



  1. Presentación de casos históricos de organización comunitaria:



    • Ejemplos de organizaciones comunitarias en el pasado que contribuyeron a la igualdad y justicia.

    • Análisis de los valores, actitudes y responsabilidades presentes en estas experiencias.



  2. Análisis de casos actuales de organización comunitaria:



    • Ejemplos de organizaciones comunitarias presentes en el entorno de los alumnos.

    • Reflexión sobre los valores, actitudes y responsabilidades presentes en estas experiencias.



  3. Debate y reflexión:



    • Debate sobre los roles de la sociedad y las obligaciones hacia la comunidad.

    • Reflexión sobre cómo contribuir al bienestar de la comunidad desde las capacidades y responsabilidades individuales.




Cierre:



  • Síntesis de los aprendizajes obtenidos.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Contribuir a la confor