Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Fatima Ortega
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Observar que las personas transforman la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, fomentando la participación activa de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema central de la alimentación, vivienda y vestido, y cómo estas necesidades pueden ser satisfechas de manera responsable con el entorno.


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo las personas transforman la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades de alimentación, vestido y vivienda.

  • Recopilación de información: Cada grupo debe recopilar información sobre diferentes formas de transformación responsable del entorno, utilizando fuentes confiables como libros, internet, entrevistas, entre otros.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión: Cada grupo presentará a la clase los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de reflexión y análisis sobre la importancia