Introducción al tema y reflexión sobre los saberes familiares
Mayra Itzel Mosco
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los saberes familiares
Objetivo: Compartir algunos saberes familiares que conocen los alumnos en diferentes situaciones de su vida y reflexionar sobre las similitudes con los de otras familias.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan el nombre de su papá y mamá, así como el trabajo que realizan.
- Reflexionar sobre las diferentes profesiones y trabajos de los padres y cómo cada uno aporta a la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes profesiones y trabajos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las profesiones y trabajos que conocen los alumnos.
- Pedir a los alumnos que compartan saberes familiares relacionados con el hogar y la comunidad, por ejemplo, recetas de cocina, cuidado de plantas, reparación de objetos, entre otros.
- Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los saberes familiares de los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una breve síntesis de lo trabajado en la sesión.
- Plantear el objetivo a alcanzar en la siguiente sesión.
Sesión 2: Investigación y comparación de saberes familiares
Objetivo: Realizar una investigación sobre los saberes familiares de los alumnos y compararlos con los de otras familias.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar el objetivo de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos mencionen algunos saberes familiares que conocen y los anoten en una pizarra.
Desarrollo (30