Introducción al tema y reflexión sobre los saberes familiares

Mayra Itzel Mosco
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los saberes familiares


Objetivo: Compartir algunos saberes familiares que conocen los alumnos en diferentes situaciones de su vida y reflexionar sobre las similitudes con los de otras familias.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan el nombre de su papá y mamá, así como el trabajo que realizan.

    • Reflexionar sobre las diferentes profesiones y trabajos de los padres y cómo cada uno aporta a la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes profesiones y trabajos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las profesiones y trabajos que conocen los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que compartan saberes familiares relacionados con el hogar y la comunidad, por ejemplo, recetas de cocina, cuidado de plantas, reparación de objetos, entre otros.

    • Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los saberes familiares de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo trabajado en la sesión.

    • Plantear el objetivo a alcanzar en la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y comparación de saberes familiares


Objetivo: Realizar una investigación sobre los saberes familiares de los alumnos y compararlos con los de otras familias.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el objetivo de la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos mencionen algunos saberes familiares que conocen y los anoten en una pizarra.



  2. Desarrollo (30