Introducción a la comunidad y la importancia de la participación.

YARELI GUADALUPE DE
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo una comunidad responsable y comprometida"


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la comunidad y la importancia de la participación.
Actividad:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y su importancia.

  2. Vídeo-exposición: Mostrar un vídeo corto que resalte la importancia de la comunidad y el papel que desempeña la escuela en ella.

  3. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles preguntas guía para reflexionar y discutir sobre cómo se sienten parte de la comunidad escolar.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de los problemas en la comunidad escolar.
Actividad:



  1. Presentación del tema: Repasar las reflexiones de la sesión anterior y destacar la importancia de identificar los problemas en la comunidad escolar.

  2. Dinámica de identificación de problemas: Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen los problemas que perciben en la escuela y la comunidad.

  3. Clasificación de problemas: Organizar a los alumnos en grupos para que clasifiquen los problemas identificados en categorías como "limpieza", "convivencia", "seguridad", etc.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus clasificaciones y se realiza una lista de los problemas más comunes.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Búsqueda de soluciones y acci