Interacción con personas de diversos contextos

Mayra Itzel Mosco
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Conociendo a nuestros compañeros


Objetivo: Promover la interacción entre los alumnos, valorando las diferencias individuales y estableciendo relaciones positivas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una ronda de presentaciones, donde cada alumno comparta su nombre y una característica que los hace especiales.

    • Fomentar que los demás alumnos escuchen atentamente y muestren interés por lo que dice cada compañero.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de parejas, donde los alumnos se emparejen con alguien que tenga una característica diferente a la suya (color de ojos, color de pelo, etc.).

    • Cada pareja deberá conversar sobre sus características y encontrar al menos una similitud entre ellos.

    • Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad en las conversaciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas entre las parejas.

    • Destacar la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás para establecer relaciones positivas.




Sesión 2: Compartiendo y respetando acuerdos


Objetivo: Fomentar el respeto a los acuerdos de convivencia en situaciones de juego y actividades de compartir.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar los acuerdos de convivencia establecidos en clase.

    • Motivar a los alumnos a participar en la reflexión sobre por qué es importante seguir estos acuerdos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar un juego o actividad donde los alumnos deban compartir materiales, establecer turnos y seguir reglas.

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