Los seres vivos y su relación con el aire, el agua, el suelo y el sol

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su relación con el aire, el agua, el suelo y el sol

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de aprendizaje: Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y explicación de la importancia de los seres vivos y su relación con el aire, el agua, el suelo y el sol.


• Realización de una actividad de observación de elementos naturales en el entorno cercano (plantas, animales, etc.).


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.

Sesión 2: El aire y los seres vivos

• Investigación sobre el aire y su importancia para los seres vivos.


• Realización de experimentos sencillos para comprender cómo el aire es necesario para la vida (ejemplo: inflar un globo con la boca).


• Reflexión y discusión sobre los experimentos realizados.

Sesión 3: El agua y los seres vivos

• Investigación sobre el agua y su importancia para los seres vivos.


• Realización de experimentos sencillos para comprender cómo el agua es necesaria para la vida (ejemplo: observar cómo las plantas absorben el agua).


• Reflexión y discusión sobre los experimentos realizados.

Sesión 4: El suelo y los seres vivos

• Investigación sobre el suelo y su importancia para los seres vivos.


• Realización de actividades prácticas para comprender cómo el suelo es necesario para la vida (ejemplo: plantar semil