Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento y diferenciación de números y letras.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y si conocen algún otro nombre. Luego, presentar una actividad en la que los alumnos deberán escribir su nombre en un papel o pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar la importancia de saber leer y escribir su propio nombre.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de letras y números, en la que se mostrarán tarjetas con diferentes letras y números y los alumnos deberán identificarlos.
   
   
   • Presentar imágenes con palabras comunes y pedir a los alumnos que identifiquen la primera letra de cada palabra.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar la importancia de reconocer las letras y números en su entorno.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que hagan una lista de palabras comunes que encuentren en su casa.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron palabras comunes en su casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a l