Las tensiones en el siglo XX - El gobierno de Manuel Ávila Camacho
Rosa Nelly Treviño
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en el siglo XX - El gobierno de Manuel Ávila Camacho
Objetivo PDA: Ubicar en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, contextualizarla internacionalmente y reconocer en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en el gobierno de Manuel Ávila Camacho.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes y titulares de periódicos que reflejen las tensiones en el siglo XX, como guerras, conflictos políticos, etc. Pedir a los alumnos que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo se relaciona la política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho con la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX?"
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al gobierno de Manuel Ávila Camacho y contexto histórico.
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho, así como su relación con la institucionalización y legitimación del Estado mexicano.
- Plenaria: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las ideas principales.
Sesión 2:
- Contextualización internacional de la política de unidad nacional.
- Actividad de análisis de documentos: Los alumnos analizarán documentos relacionados con la polí