Explorando las rectas y ángulos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El poco interés mostrado por los alumnos al considerar la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que es importante aprender sobre rectas y ángulos?


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes.


• Breve introducción sobre la importancia de los ángulos en la vida cotidiana y en diversas disciplinas (interdisciplinaridad).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1: Observación de rectas en diferentes contextos (fotos, objetos, etc.) y clasificación de las mismas según su posición (paralelas, perpendiculares, oblicuas).


• Actividad 2: Construcción de rectas utilizando reglas y lápices, y observación de las intersecciones entre ellas (puntos).


• Actividad 3: Identificación de ángulos formados por las rectas y clasificación de los mismos según su medida (agudo, recto, obtuso).

Sesión 2:

• Actividad 1: Resolución de problemas que involucren cálculo de ángulos formados por rectas (uso de transportador).


• Actividad 2: Juego de roles: Los estudiantes simularán ser arquitectos y tendrán que diseñar una casa utilizando ángulos rectos y otros ángulos específicos.


• Actividad 3: Reflexión sobre la importancia de los ángulos en la arquitectura y en la construcción en general.

Sesión 3:

• Actividad 1: Observación de ángulos en la naturaleza (hojas de árboles, formaciones rocos