Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: La falta de adquisición de los conocimientos básicos en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos propios de cada tecnología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos identifiquen necesidades en su entorno cercano relacionadas con la falta de adquisición de conocimientos básicos en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos tecnológicos.


• Discutir en grupo las necesidades identificadas y seleccionar una para trabajar durante las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la necesidad seleccionada.


• Cada grupo debe investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener información sobre la falta de adquisición de conocimientos básicos en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos tecnológicos.


• Los alumnos deben recopilar y analizar la información obtenida para identificar posibles alternativas de solución.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las altern