La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Huertos escolares

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos el tema de la clase, resaltando la importancia de la biodiversidad y su relación con los huertos escolares.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad y los huertos escolares.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de información: proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local y su relación con los huertos escolares. Estas fuentes pueden ser textos escritos, imágenes, videos, páginas web, etc.


• Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación. Cada grupo deberá analizar la información proporcionada y buscar más datos sobre la biodiversidad local y los huertos escolares. Además, deberán identificar las razones por las cuales la biodiversidad es importante en términos culturales, biológicos, estéticos y éticos.


• Puesta en común: cada grupo expondrá sus hallazgos y razones ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate: promover un debate en clase sobre la importancia de la biodiversidad y los huertos escolares. Los alumnos deberán exponer sus puntos de vi