Geografía - Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Alan Azorin- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Geografía - Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Argumenta sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de argumentación sustentable (evaluación de argumentos y justificación)
- Cuestionario de comprensión lectora (evaluación de la comprensión de textos relacionados con el tema)
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de tareas previas.
- Presentación del tema: "Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras".
- Generación de preguntas iniciales: ¿Qué entendemos por prácticas sustentables? ¿Cómo pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México?
Desarrollo:
- Lectura en grupo de un texto relacionado con el tema.
- Análisis y discusión de la lectura: identificación de prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.
- Trabajo en parejas: búsqueda de ejemplos de prácticas sustentables en la comunidad y en México.
- Puesta en común de los ejem