Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

DANIELA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Enseñar técnicas de resolución de problemas y estrategias de depuración, utilizando ejemplos visuales y actividades prácticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo PDA: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos relacionados con la resolución de problemas, a través de preguntas y ejemplos visuales.

  • Explicación de la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Presentación de un problema real o ficticio que requiera la aplicación del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo analizará el problema, identificará las necesidades o intereses a satisfacer y propondrá un plan para resolverlo.

  • Los alumnos deberán utilizar técnicas de resolución de problemas y estrategias de depuración, utilizando ejemplos visuales y actividades prácticas.

  • El profesor guiará y orientará a los grupos en el proceso de resolución de problemas, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.


Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Discusión y análisis de las diferentes estrategias utilizadas