Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Socorro Zamora
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el cuidado de la naturaleza y concienciarlos sobre la importancia de conservar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes paisajes naturales e invitando a los alumnos a describir lo que ven. Facilitar una breve conversación sobre la importancia de la naturaleza en nuestras vidas.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos el problema de la falta de concientización y cuidado de las flores en el jardín de la escuela. Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como: ¿Qué les parece que las flores no estén bien cuidadas? ¿Qué podríamos hacer al respecto?

  3. Actividad práctica (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para que realicen manualidades relacionadas con la naturaleza, como dibujar flores y animales. Al finalizar, invitar a los grupos a compartir sus creaciones y explicar por qué consideran importante cuidar la naturaleza.


Sesión 2: Investigación sobre los problemas ambientales (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos y fomentar su investigación sobre los problemas ambientales más relevantes en su comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de cuidar la naturaleza y resolver los problemas ambientales. Preguntarles si han observado alguna situación de contaminación o deforestación en su comunidad.

  2. Investigación en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos en gru