Interacción con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

Plan de clase

Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de reconocer los símbolos culturales del entorno.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Identificar algunos símbolos culturales del entorno.


• Realizar una lista de emociones y sentimientos relacionados con estas manifestaciones culturales.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad y realizar un dibujo o collage que represente las emociones y sentimientos que les produce.

Sesión 2:

• Compartir los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Realizar una galería con las creaciones de los alumnos y promover el diálogo sobre las emociones y sentimientos que producen estas manifestaciones culturales.


• Identificar qué elementos simbólicos están presentes en los dibujos o collages.


• Tarea: Entrevistar a un familiar o vecino sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad y registrar las emociones y sentimientos que les produce.

Sesión 3:

• Compartir las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Analizar las respuestas y destacar l