Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de información para plantar una planta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué saben acerca de la reproducción en plantas. Se genera una lista en el pizarrón.

  
  



• Presentación del problema: Se plantea el problema de la falta de información para plantar una planta y se les pide a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos se organizarán en equipos y se les dará el material necesario para que realicen una investigación sobre la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces. Deberán buscar información en libros y recursos digitales.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación. Se fomentará la participación y el debate.

  
  



• Enlace con el entorno natural: Se realizará una salida al jardín de la escuela o a un parque cercano para observar plantas y su reproducción. Los alumnos deberán tomar notas y hacer dibujos de las estructuras que observen.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Representación de las estructuras de una flor: Se les proporcionará a los