Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y motivación para la clase.
   b. Realización de una actividad de calentamiento, como una canción o un juego que involucre la lectura en voz alta.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación del tema de la lectura compartida en voz alta.
   b. Explicación de las correspondencias entre oralidad y escritura, destacando que las palabras escritas pueden ser leídas en voz alta.
   c. Mostrar ejemplos de textos escritos y leerlos en voz alta.
   d. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la lectura en voz alta de frases cortas o palabras simples.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre lo aprendido.
   b. Realización de una actividad final de consolidación, como un juego de correspondencias entre palabras escritas y su pronunciación en voz alta.
   c. Despedida y cierre de la sesión.

   
   

Incorporación del problema:
Problema: Dificultad en la correspondencia entre la oralidad y la escritura en los alumnos.
Actividad interdisciplinar: Trabajo en equipo con el profesor de español y de matemáticas para elaborar un juego que combine la lectura en voz alta y las operaciones matemáticas básicas. Por ejemplo, se puede realizar un juego de bingo en el que los alumnos deben leer en voz alta el resultado de una operación matemática.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la sesión de clase: se registrará el nivel de participación de