Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

enedina briano
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre el tema Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas. Explicar la importancia de trabajar juntos como comunidad para satisfacer nuestras necesidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y cómo se pueden satisfacer.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad básica para investigar (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.).

  • Cada grupo investigará cómo se satisface esa necesidad en su comunidad y elaborará una lista de acciones o recursos utilizados.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles mejoras para satisfacer esas necesidades de manera más sostenible.

  • Promover el pensamiento crítico y el trabajo en equipo para proponer soluciones innovadoras y viables.

  • Cada grupo elaborará una propuesta de mejora en forma de gráfica o diagrama.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de mejora por parte de cada grupo.

  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes propuestas y evaluar su viabilidad.

  • Promover la participación activa y el respeto hacia las ideas de los demás.

  • Juntos, seleccio