Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema que atiende: Los alumnos no identifican cuáles son los mitos y leyendas de la comunidad y qué es verdadero.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de historias que conocen y han escuchado.


• Explicación sobre las estructuras narrativas: lineal, circular e in media res.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato utilizando la estructura narrativa lineal.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las estructuras narrativas trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de mitos y leyendas de la comunidad. Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son verdaderos y cuáles son ficticios.


• Actividad: Los alumnos escribirán un relato utilizando la estructura narrativa circular, basado en un mito o leyenda de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las estructuras narrativas trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Investigación en parejas sobre mitos y leyendas de la comunidad. Los alumnos deberán buscar información fiable y contrastarla con otras fuentes.


• Actividad: Los alumnos escribirán un relato utilizando la estructura narrativa in media res, basado en un suceso actual de la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de la sesió