La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Problema interdisciplinar: Sin áreas verdes

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por biodiversidad y si saben cuál es su importancia.


• Mostrar imágenes o vídeos relacionados con la biodiversidad y su importancia.


• Formulación del problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta la falta de áreas verdes a la biodiversidad local?

Desarrollo (30 minutos):

• Grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación guiada: Cada grupo investigará sobre el estado de la biodiversidad local y las posibles acciones para su cuidado. Deberán utilizar fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• El docente proporcionará herramientas para la investigación, como una lista de preguntas orientadoras o una lista de recursos disponibles.


• Los grupos tendrán tiempo para discutir y analizar la información recolectada.


• El docente circulará por los grupos para orientar y apoyar en la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los resultados: Cada grupo expondrá las razones sobre la importancia cultural,