Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Resolver problemas utilizando sumas y restas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen sumas y restas.


• Introducir el concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y la resta.


• Realizar ejercicios de suma y resta con números menores a 1000 utilizando objetos manipulables.


• Resolver problemas sencillos que requieran sumas y restas.

Sesión 2:

• Repasar el concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y la resta.


• Realizar ejercicios de suma y resta con números menores a 1000 utilizando material concreto, como fichas o bloques.


• Plantear problemas más complejos que requieran sumas y restas para su resolución.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:

• Reforzar el concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y la resta.


• Realizar ejercicios de suma y resta con números menores a 1000 utilizando representaciones gráficas, como tablas y gráficas.


• Resolver problemas que involucren sumas y restas utilizando diferentes estrategias, como dibujos, esquemas o ecuaciones.

Sesión 4:

• Realizar actividades de resolución de problemas que requieran sumas y restas utilizando difere