Introducción a las emociones y la importancia de controlarlas

Chio sancht
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones y la importancia de controlarlas (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de controlar nuestras emociones en diversas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una lámina con diferentes situaciones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sentirían en cada una de ellas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos controlar nuestras emociones en situaciones difíciles.

    • Mostrar un video corto sobre la importancia de controlar nuestras emociones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de controlar nuestras emociones.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona cercana (familiar, amigo, vecino) sobre cómo controla sus emociones en situaciones de riesgo.




Sesión 2: Entrevistas y compartiendo experiencias (45 minutos)


Objetivo: Conversar con sus pares acerca de cómo enfrentan situaciones de riesgo y buscar distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus experiencias en las entrevistas realizadas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas o pequeños grupos y compartan sus propias estrategias para controlar sus emociones en situaciones de riesgo.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las o