Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Grado: Secundaria 3º.

Objetivo: Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la identificación de sistemas alternativos para fomentar la interacción y la empatía con la diversidad.

Enfoque: Vida saludable y de artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, haciendo especial énfasis en su importancia para favorecer la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede comunicar una persona que no puede hablar o escribir de manera convencional.


• Planteamiento del problema: Proyecto de identificación de sistemas alternativos para fomentar la interacción y empatía con la diversidad.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Cada grupo deberá buscar información sobre un sistema específico y crear una presentación para exponerlo al resto de la clase.


• Exposición de los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos sistemas para favorece