Descubriendo nuestras culturas a través de la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestras culturas a través de la escritura

Grado: 6º de primaria

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo de aprendizaje:
El alumno producirá textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología:
Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Presentar el tema y el objetivo de la clase: Descubrir la importancia de la interculturalidad a través de la escritura y el uso de elementos gráficos.
   b. Preguntar a los alumnos si saben qué es la interculturalidad y por qué es importante promoverla.

   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos distintos textos discontinuos (afiches, flyers, tarjetas de invitación, etc.) y pedirles que los observen y comenten qué elementos gráficos identifican y cómo ayudan a organizar la información.
   b. Promover una breve discusión en el aula sobre la importancia de utilizar elementos gráficos en la escritura para comunicar de manera clara y efectiva.

   
   



3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)
   a. Explicar que los alumnos trabajarán en parejas para crear un afiche promocional de la interculturalidad en su comunidad.
   b. Comentar que deberán utilizar elementos gráficos y textos discontinuos en su afiche para organizar y presentar la información de manera atractiva y clara.
   c. Darles tiempo para formar parejas y asignarles una