Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental.

diana valeria hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental.


Objetivo:



  • Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad.

  • Identificar la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza en cada caso.

  • Reconocer situaciones que benefician o dañan a la naturaleza.

  • Valorar las acciones individuales en pro del cuidado del medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que realizan los alumnos en su casa, escuela y comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una observación de las actividades que se realizan en su entorno.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar específico (casa, escuela o comunidad) para que realicen su observación.

    • Cada grupo deberá registrar las actividades que observen y su relación con la naturaleza en una ficha de registro.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las actividades observadas y su relación con la naturaleza.

    • Reflexionar sobre las acciones que benefician o dañan a la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar las actividades observadas en la sesión anterior.

    • Presentar el problema de la falta de orden al tirar la basura en la comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias