Introducción a los números

Jacqueline Chavarin

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los números y comprenderán su uso en diferentes situaciones.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen los números.
- Realizar un juego de "Adivina el número" en el que se les muestre imágenes con puntos y deben adivinar la cantidad correspondiente.

Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar a los alumnos tarjetas con los números del 1 al 10.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.
- Realizar el juego "Caza números", en el que se esconden tarjetas con números en el aula y los alumnos deben buscarlos y pegarlos en orden.

Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden utilizar los números en su vida diaria.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar un dibujo utilizando los números.

Sesión 2:
Tema: Números en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los números en su entorno y comprenderán su significado.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones en las que se utilizan los números (por ejemplo, una tienda, un reloj, una receta, etc.).

Desarrollo (25 minutos):
- Salir al patio o entorno cercano al colegio y buscar ejemplos de números en el entorno.
- Registrar y discutir en grupo los números encontrados.
- Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deben contar objetos en el entorno.