Introducción a los textos visuales

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando los textos visuales en nuestra comunidad

Grado: Preescolar 3º

Área: Lenguaje y Comunicación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos visuales

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas exploraremos los diferentes textos visuales que hay en nuestra comunidad y otros lugares.


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si saben qué son los avisos, anuncios o carteles y para qué sirven. Registrar las respuestas en una cartulina.


• Lectura de imágenes: Mostrar a los alumnos diversas imágenes de avisos, anuncios o carteles y preguntarles qué pueden inferir de ellos. Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno cartulinas, colores y pegamento para que elaboren su propio cartel sobre un tema de interés para ellos. Los carteles pueden ser sobre un juguete favorito, una actividad que les guste, entre otros.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos visuales

• Conversación grupal: Retomar la actividad de la sesión anterior y mostrar los carteles elaborados por los alumnos. Analizar en grupo las características de los textos visuales presentes en los carteles.


• Identificación de elementos gráficos: Mostrar diferentes carteles y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos gráficos que encuentren.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles revistas y tijeras. Cada grupo deberá recortar y pegar en