Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

danna tepatzi
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la importancia de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas y sus consecuencias para la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecosistema y por qué creen que es importante cuidarlo.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de ecosistema y su importancia para el equilibrio de la naturaleza y la salud humana. Comentar las posibles consecuencias negativas para la salud si los ecosistemas no se cuidan adecuadamente.

  3. Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para investigar y presentar. Cada grupo deberá investigar sobre las características de su ecosistema, los seres vivos que lo habitan y la importancia de su preservación para la salud.


Sesión 2: Acciones personales para contribuir en la regeneración de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Promover acciones individuales para contribuir en la regeneración de los ecosistemas.


Secuencia didáctica:



  1. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las acciones que cada alumno puede llevar a cabo para contribuir al cuidado de los ecosistemas.

  2. Presentación de ideas (15 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre acciones personales que pueden realizar para cuidar los ecosistemas. Registrar las ideas en un mural.

  3. Elaboración de propuestas (20 minutos): En grupos, los alumnos deberán crear y escribir un