Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de cómo crear y representar narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros. Se busca que los estudiantes se sientan motivados a encontrar soluciones creativas.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre posibles temas de narrativas relacionadas con su comunidad, anotando en un papel. Luego, se forman grupos y cada uno elige un tema para desarrollar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación y planificación: Cada grupo investiga sobre su tema y realiza una planificación de la narrativa que van a crear. Deben considerar qué recursos literarios, visuales, corporales y sonoros van a utilizar.


• Presentación de la planificación: Cada grupo expone su planificación y recibe retroalimentación del resto de la clase.

Sesión 3:

• Creación de la narrativa: Los grupos comienzan a crear su narrativa utilizando los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros elegidos. Pueden utilizar materiales como papel, lápices de colores, material audiovisual, entre