Medición y cálculo en diferentes contextos

Leonel Amador
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Se abordará la dificultad de los alumnos para conocer los múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y del sistema internacional inglés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y su relación con los múltiplos y submúltiplos.


Desarrollo:



  • Exposición del sistema métrico decimal y el sistema internacional inglés.

  • Actividad práctica: Medición de objetos utilizando las unidades del sistema métrico y del sistema internacional inglés.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Elaboración de un resumen de los conceptos y actividades realizadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de situaciones problema relacionadas con conversiones de unidades.


Desarrollo:



  • Trabajo individual o en parejas para resolver las situaciones problema propuestas.

  • Uso de recursos digitales y materiales manipulativos para realizar las conversiones.


Cierre:



  • Socialización de las respuestas y estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • Retroalimentación y aclaración de dudas.


Sesión 3:


I