Medición y cálculo en diferentes contextos
Leonel Amador
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.
Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Se abordará la dificultad de los alumnos para conocer los múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y del sistema internacional inglés.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y su relación con los múltiplos y submúltiplos.
Desarrollo:
- Exposición del sistema métrico decimal y el sistema internacional inglés.
- Actividad práctica: Medición de objetos utilizando las unidades del sistema métrico y del sistema internacional inglés.
Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Elaboración de un resumen de los conceptos y actividades realizadas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Planteamiento de situaciones problema relacionadas con conversiones de unidades.
Desarrollo:
- Trabajo individual o en parejas para resolver las situaciones problema propuestas.
- Uso de recursos digitales y materiales manipulativos para realizar las conversiones.
Cierre:
- Socialización de las respuestas y estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Retroalimentación y aclaración de dudas.
Sesión 3:
I