Introducción a las figuras geométricas
Venegas Poot Elías
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)
- Inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes figuras geométricas y se les preguntará a los alumnos si conocen alguna de ellas. Se realizará una lluvia de ideas para identificar las figuras que ya conocen.
- Desarrollo: Se les presentará a los alumnos diferentes retículas con triángulos, cuadrados y puntos, y se les pedirá que observen y analicen las figuras que se pueden formar con ellas. Se les animará a construir sus propias figuras utilizando las retículas.
- Cierre: Se realizará una breve reflexión en la que los alumnos compartan sus descubrimientos y se les planteará el objetivo de la siguiente sesión.
Sesión 2: Clasificación de figuras geométricas (45 minutos)
- Inicio: Se recordará el objetivo de la sesión anterior y se les preguntará a los alumnos si lograron construir y analizar figuras geométricas con las retículas.
- Desarrollo: Se les presentarán diferentes figuras geométricas y se les pedirá que las clasifiquen según sus lados y su simetría. Se les proporcionarán criterios de clasificación y se les animará a explicar los criterios que utilizaron para clasificar cada figura.
- Cierre: Se realizará una actividad de cierre en la que los alumnos deberán clasificar figuras geométricas utilizando los criterios aprendidos.
Sesión 3: Exploración de los triángulos (45 minutos)
- Inicio: Se recordarán los criterios para clasificar las figuras geométricas y se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los triángulos.
- Desarrollo: Se les proporcionará a los alumnos diferentes tipos de triángulos y se les pedirá que los observen y analicen. Se les animará a encontrar similitudes y diferencias entre ello