Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos se les dificultan los eventos de probabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten eventos de probabilidad.


• Plantear el problema interdisciplinar y preguntar a los alumnos cómo se podría utilizar el pensamiento crítico para abordar este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con diferentes situaciones donde se presenten eventos de probabilidad.


• Pedir a los grupos que analicen las características de los eventos presentados y que clasifiquen si son complementarios, mutuamente excluyentes o independientes.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo para llegar a consensos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones y se realiza una puesta en común para identificar los puntos en común y las diferencias entre los análisis de los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de analizar las características de los eventos para resolver problemas de probabilidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un nuevo conjunto de tarjetas con situaciones de eventos de probabilidad más complejas.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a l