Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Lesly Danaide Canche- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la lengua que habla y cómo contribuye a la formación de su identidad.
- Presentación de un video o cuento que promueva la valoración de la diversidad lingüística.
- Diálogo sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos en la clase y en su comunidad.
- Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen o escriban palabras en su lengua materna.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las costumbres familiares y su influencia en la formación de la identidad.
- Realización de una ronda de preguntas sobre las costumbres familiares de los alumnos.
- Elaboración de un mural donde los alumnos plasmen alguna costumbre familiar importante.
- Lectura de un cuento o leyenda que destaque la importancia de las tradiciones en la identidad personal.
Sesión 3:
Objetivo: Comprender la importancia del lugar donde viven en la construcción de su identidad.
- Realización de una visita virtual por su comunidad, enfocándose en lugares emblemáticos.
- Elaboración de un mapa de la comunidad, marcando los lugares más relevantes para ellos.
- Realización de una actividad artística donde los alumnos representen su lugar favorito de la comunidad.
Sesión 4:
Objetivo: Descubrir cómo la interac