Introducción a las producciones gráficas
Nesly Xiomara Martell- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción a las producciones gráficas
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema a través de imágenes y preguntas. ¿Qué es una producción gráfica? ¿Para qué sirven? ¿A quiénes pueden estar dirigidas?
- Motivación: Leer un cuento corto que contenga producciones gráficas (por ejemplo, un libro ilustrado).
- Desarrollo (25 minutos)
- Organización de grupos pequeños para realizar una actividad de indagación.
- Cada grupo recibirá diferentes producciones gráficas (folletos, carteles, tarjetas, etc.) y analizarán su contenido y a quiénes están dirigidas.
- Registro de las conclusiones obtenidas durante la indagación en una hoja de trabajo.
- Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y establecimiento de vínculos sociales.
- Cierre de la sesión y recordatorio del objetivo alcanzado.
Instrumentos de evaluación formativa:
Hoja de trabajo: Cada grupo deberá registrar las conclusiones obtenidas durante la indagación, evidenciando su comprensión sobre las producciones gráficas y a quiénes pueden estar dirigidas.
Observación participante: El docente realizará una observación activa de los estudiantes durante la actividad de