Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, y respetar las producciones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Construcción de la identidad personal".


• Explicación de la importancia de conocer y valorar su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Los alumnos realizarán un autorretrato utilizando diferentes técnicas artísticas (modelado, dibujo, pintura, etc.).


• Reflexión: Cada alumno compartirá su autorretrato con el resto del grupo y explicará cómo se representa a sí mismo.

Sesión 2:

• Introducción al problema del rescate de la lengua maya en los niños.


• Actividad: Los alumnos investigarán y recopilarán tradiciones, mitos y leyendas de su comunidad relacionadas con la lengua maya.


• Reflexión: En grupo, compartirán las tradiciones, mitos y leyendas recopiladas y comentarán su importancia para mantener viva la lengua maya.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización basada en una leyenda maya.


• Reflexión: Después de la dramatización, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre el valor de la lengua maya en sus vidas.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos crearán un cuento escrito en el que incluyan personajes y situaciones relacionadas con la lengua maya.


• Reflexión: Cada alumno compartirá