Introducción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valoración de las diferentes formas de comunicación en nuestras familias

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Mostrar un mapa de México e identificar las diferentes regiones lingüísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.


• Distribuir una encuesta para que los alumnos investiguen qué lenguas se hablan en su familia y comunidad.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Compartir los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en la comunidad sobre las diferentes lenguas que se hablan.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para realizar entrevistas a miembros de la comunidad.


• Los alumnos deberán registrar la información obtenida y preparar un informe para la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de resultados

• Cada grupo de alumnos presentará los resultados de su investigación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Realizar una comparación de los diferentes idiomas identificados en cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 4: Actividades interd