Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

ULISES CRUZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes interacciones que conocen entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Anotar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos una presentación de diapositivas con imágenes y ejemplos de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y identificar las diferentes interacciones presentadas.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar su participación y reflexión sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán dibujar y describir una interacción entre una planta, un animal y el entorno natural que conozcan.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Clasificación de animales en vertebrados e invertebrados


Objetivo de la sesión: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados a partir de sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Recordar la importancia de clasificar y categorizar para comprender mejor la diversidad de los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos imágenes y descripciones de diferentes animales.

    • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y descripciones y clasificar los animal