Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Lectura

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del cálculo de perímetro y área en la vida cotidiana, como por ejemplo al planificar la colocación de muebles en una habitación.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas para que exploren y distingan entre su contorno y superficie. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Planteamiento del problema: Leer un texto relacionado con el tema del cálculo de perímetro y área y solicitar a los alumnos que identifiquen las palabras clave. Discutir en grupo la importancia de la lectura en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2: Cálculo de perímetro (45 minutos)

• Recuerdatorio: Repasar con los alumnos el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas para que calculen su perímetro. Fomentar el uso de unidades no convencionales, como pasos o cuadritos, para estimar el perímetro.


• Discusión y reflexión: Promover la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para calcular el perímetro