La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender el problema de dificultades de comprensión de la lectura (70% de los alumnos) de manera transversal en todas las sesiones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivadora: Observar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y comentar en parejas qué características tienen en común y qué diferencias encuentran.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado en el tiempo.


• Explicar el concepto de biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie local para investigar sobre su estado de biodiversidad actual y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, los grupos investigarán la información necesaria.

Cierre:

• Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones sobre la biodiversidad de la especie asignada.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar la biodiversidad y proponer acciones concretas para su conservación.

Sesión 2:
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