Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre producciones gráficas y cómo podemos utilizarlas para establecer vínculos con nuestras familias, la escuela y la comunidad".


• Conversación sobre las diferentes producciones gráficas que conocen (cartas, dibujos, tarjetas, etc.).


• Actividad en grupo: Cada niño y niña deberá dibujar una tarjeta para regalársela a su familia, utilizando diferentes colores y elementos que representen a su familia.


• Reflexión final: Cada niño y niña compartirá su tarjeta y explicará por qué eligió esos elementos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y la actividad anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos (cartas, notas, etiquetas, etc.) y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad en parejas: Cada niño y niña deberá escribir una carta a un compañero o compañera de clase, utilizando su nombre y palabras que conozcan.


• Intercambio de cartas entre las parejas.


• Reflexión final: Cada niño y niña compartirá qué palabras utilizó en su carta y qué le gustó de la carta que recibió.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y las actividades anteriores.


• Introducción a la importancia de reconocer las letras y su sonido para armar pa