Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben redactar y no comprenden textos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos informativos (periódicos, revistas, blogs) y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos seleccionarán un tema de interés colectivo y elaborarán una lista de preguntas sobre el tema.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre el tema seleccionado.


• Durante la investigación, se les pedirá que identifiquen y recojan información relevante.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Los alumnos deberán registrar la información recolectada y organizarla en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 3 (Producción de textos informativos):

• Los alumnos utilizarán la información recolectada en la sesión anterior para redactar un texto informativo sobre el tema seleccionado.


• Se les guiará en la estructura y organización del texto: introducción, desarrollo y conclusión.


• Uso de vocabulario adecuado y coherencia en la redacción.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la producción de los textos.

Sesión 4 (Revisión y edición):

• Los alumnos intercambiarán sus textos con otro equipo y realizarán una