Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Plan de clase

Título: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Grado: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Problemática: Los alumnos reconocen sus emociones para lograr una convivencia sana.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Breve repaso de la sesión anterior, recordando el tema de las emociones y su importancia en la convivencia.


3. Presentación del problema central: ¿Cómo podemos reconocer nuestras emociones para lograr una convivencia sana?


4. Motivación: Mostrar un video corto que ejemplifique situaciones de convivencia saludable y cómo las emociones influyen en ellas.


5. Planteamiento de la pregunta orientadora: ¿Qué formas de ser, pensar, actuar y relacionarse nos ayudan a reconocer nuestras emociones y lograr una convivencia sana?

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo colaborativo de 4 o 5 alumnos.


2. Actividad de investigación: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que favorezcan el reconocimiento de emociones y la convivencia sana. Se les proporcionará recursos como libros, internet, revistas, etc.


3. Creación de un mural o infografía: Con la información recopilada, los grupos deberán elaborar un mural o infografía que muestre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse relacionadas con el