Situaciones de discriminación en la comunidad y promoción de ambientes igualitarios
Jessica ARRIAGA
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la comunidad y promoción de ambientes igualitarios
Tema: Situaciones de discriminación en la comunidad y promoción de ambientes igualitarios
Grado: 4º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus virtudes personales y las de sus compañeros.
Sesión 1:
Actividad 1 (10 minutos):
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno debe compartir una virtud personal y una virtud de un compañero. Esto ayudará a promover el reconocimiento de las virtudes individuales y a fomentar un ambiente positivo en el aula.
Actividad 2 (15 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones de discriminación (por ejemplo, exclusión en juegos, burlas por el aspecto físico, prejuicios culturales, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estas situaciones de discriminación.
- Registrar las respuestas en el pizarrón y fomentar el respeto hacia todas las opiniones.
Actividad 3 (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes causas de discriminación, como género, cultura, aspecto físico, desarrollo cognitivo, etc.
- Cada grupo debe discutir la causa que les fue asignada y buscar ejemplos de situaciones de discriminación relacionadas.
- Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclu