Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

MARÍA OSORIO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo PDA: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de tiempo dedicado a los hijos para reforzar las habilidades y desarrollo del lenguaje.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Mi comunidad y yo
Objetivo específico: Conocer y valorar la importancia de la comunidad en la comunicación oral.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del proyecto comunitario.

  2. Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán y dirán una palabra que represente alguna característica de su comunidad.

  3. Lluvia de ideas: ¿Cómo nos comunicamos en nuestra comunidad? Registrar las respuestas en un cartel.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o vecino para conocer cómo se comunican en su comunidad.

  5. Reflexión grupal: ¿Qué importancia tiene la comunicación oral en nuestra comunidad?


Sesión 2:
Título: Expresando emociones y gustos
Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes para expresar emociones y gustos propios.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Juego de mímica: Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás