Introducción al contexto social, natural y territorial

Karla Hernandez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al contexto social, natural y territorial
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender que somos parte de un contexto social, natural y territorial que se diferencia de otros contextos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una presentación en la que se expliquen los conceptos de contexto social, natural y territorial. Se les pedirá que participen activamente en la identificación de los diferentes elementos que conforman cada uno de estos contextos.

  2. Análisis de casos: Se presentarán a los alumnos diferentes casos reales en los que se evidencien contextos sociales, naturales y territoriales distintos, y se les pedirá que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos.

  3. Debate: Se formarán grupos de discusión y se les planteará la siguiente pregunta: ¿Qué aspectos de nuestro contexto social, natural y territorial nos hacen diferentes de otros contextos? Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Cambios en el contexto social, natural y territorial
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer los diversos cambios a los que nos enfrentamos en nuestro contexto.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que mencionen cambios que han experimentado en su contexto social, natural y territorial. Se anotarán todas las respuestas en el pizarrón y se hará una discusión grupal para analizar los cambios más relevantes.

  2. Análisis de noticias: Se les entregará a los alumnos diferentes recortes de noticias que aborden cambios en el contexto social, natural y territorial. Se formarán grupos de trabajo para analizar y discutir estas noticias, identificando los asp