Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA):
Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Problemática:
Intersecciones entre círculos y figuras al determinar áreas y perímetros.

Enfoque Interdisciplinar:
Durante el desarrollo de la planeación, se incluirán elementos de otras asignaturas como Geografía (ubicación de ciudades en mapas), Arte (diseño de figuras que involucren círculos) y Educación Física (cálculo de perímetros en actividades deportivas).

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué conocen sobre estos conceptos y qué aplicaciones les encuentran en la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema de aplicación que involucre la intersección entre círculos y figuras al calcular áreas y perímetros.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles los materiales necesarios como reglas, compás, lápices y papel.


• Permitir que los alumnos discutan en grupo posibles estrategias para resolver el problema planteado y realizar los cálculos correspondientes.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su solución ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las diferentes soluciones presentadas y las estrategias utilizadas.


• Resaltar la importancia del cálculo de áreas y perím