Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Paola Ledesma
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Nivel: Primaria 5º grado.


Objetivo PDA: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Las causas de la revolución mexicana
Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  • Presentar a los alumnos una imagen de la revolución mexicana y preguntarles qué saben sobre este evento histórico.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de revolución mexicana y explicar que fue un movimiento social y político que buscaba cambios en el país.

  2. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información, como textos, imágenes y videos, sobre las causas de la revolución mexicana.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una causa específica de la revolución mexicana para que investiguen.

  4. Los grupos deberán investigar sobre su tema asignado y responder preguntas como: ¿Por qué esta causa fue importante en la revolución mexicana? ¿Cómo afectó a la población mexicana de la época?

  5. Cada grupo deberá realizar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Facilitar una discusión en clase sobre las causas de la revolución mexicana y cómo estas afectaron a la sociedad mexicana.

  • Resaltar la importancia de comprender este evento histórico para entender la construcción de la identidad nacional mexicana.


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