Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no identifican las fracciones básicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de fracciones básicas (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de fracción y su relación con decimales.


• Proporcionar ejemplos de fracciones básicas (1/2, 1/4, 1/3, etc.) y pedir a los alumnos que las identifiquen y escriban en sus cuadernos.


• Realizar ejercicios de reconocimiento de fracciones básicas en diferentes contextos.

Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales (45 minutos)

• Recordar el concepto de decimal y cómo se representa.


• Explicar la relación entre fracciones y decimales.


• Mostrar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división y la multiplicación.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales.

Sesión 3: Conversión de decimales a fracciones (45 minutos)

• Repasar el concepto de fracción y cómo se representa.


• Explicar la relación entre decimales y fracciones.


• Mostrar diferentes estrategias para convertir decimales a fracciones, como la identificación de patrones y la simplificación.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones.

Sesión 4: Aplicación de fracciones y decimales en situaciones reales (45 minutos)

• Presentar situaciones reales en las que se utilicen fracciones y decimales, como porcentajes, medida