Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Función de los resúmenes y de las biografías

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y los materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando sus capacidades y estilos de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán una breve anécdota personal con el grupo, destacando los elementos que se deben tener en cuenta al narrar un suceso autobiográfico (personas, lugares, hechos).


• Explicación de los conceptos clave: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán ejemplos de sucesos autobiográficos en diferentes textos (cuentos, libros, artículos, etc.).


• Reflexión y puesta en común de los hallazgos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos clave.


• Actividad de práctica guiada: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir un suceso autobiográfico utilizando las técnicas aprendidas.


• Puesta en común y retroalimentación sobre los textos producidos.

Sesión 3:

• Introducción del tema de los pronombres y sinónimos.


• Actividad de indagación: Los alumnos buscarán pronombres y sinónimos en diferentes textos y analizarán su función en la narración.


• Reflexión y puest